Abstract:
El artículo pretende hacer un análisis de las condiciones generadas, en las actuales sociedades, para desarrollar formas de vida y propuestas educativas conforme a las lógicas de producción y acumulación del capital. Por medio de este análisis, se podrá observar los límites establecidos a la subjetividad y la práctica educativa; además, señalar las inconsistencias de un proyecto que busca mercantilizar la vida. Este artículo se sitúa en la línea de reflexión de las pedagogías críticas, y desde esa perspectiva, busca establecer posibles alternativas a las formas de dominación actualmente presentes.