Abstract:
La gramática del discurso universitario en el Ecuador analiza algunas de las propuestas sobre educación superior presentes en el país, durante el período de 1960 a 1980, desde la perspectiva del análisis crítico del discurso. Con esto, se pretende realizar una crítica a las bases discursivas desde las cuales ha sido comprendida la relación entre universidad, sociedad, ciencia y desarrollo.
Este estudio parte de las propuestas teóricas de autores como Eliseo Verón, Ernesto Laclau, Michel Foucault, entre otros, para ir más allá de un debate centrado en los contenidos de los discursos y, en su lugar, visibilizar las lógicas de funcionamiento del discurso universitario de la época.
Se analiza la equivalencia en el funcionamiento discursivo de dos lugares de enunciación disímiles: la Academia y el Estado. En el primer grupo se analizan textos producidos por profesores universitarios con notoria influencia en la reflexión sobre educación superior: Alfredo Pérez Guerrero, Manuel AgustÍn Aguirre y Hernán Malo. Mientras que en el segundo grupo, el Estado, se analizan las secciones de educación, ciencia y tecnología, presentes en los planes de desarrollo de 1963, 1972 Y 1980.
Este libro hace visible cierta gramática que estructura el discurso universitario en el Ecuador, lo cual es un aporte para pensar los procesos contemporáneos de reforma universitaria en el país y la producción de sentido asociada a ésta.
